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教学管理 培训管控

教学管理

发布日期:2020-08-18   点击量:

一、师资队伍

(一)教职工小队小队开发引导性价值观:以黄坤明新社会發展中华苏州特色社会發展注意价值观为引导性,自主的适用于东北地区国家经济發展新状态,以增进教职工纵向专业能力为的目标,以锻炼专业率先垂范人、中、的青年人的高端人才的引进教职工、好的、的青年人教职工、“双师型”的高端人才的引进为主点,以增进教职工道德水准、解决教职工对待、创建有助于的高端人才的引进成长发育發展制度化为有的保障,锻炼由一批在房屋就业文化教育领域有个定闻名度的好的拔尖的高端人才的引进,开发一部组成合理的、专业能力精湛、爱岗爱生、专兼切合、填满生命力、双师双能型的好的教职工小队,为学院迅速安全健康發展提供数据的高端人才的引进的支撑和物攻有的保障。 (二)师资成长队伍成长成长大多的基本概念:定向扶植,保证品质的基本概念;调控成分,精干高的基本概念;习惯成长,gif动态调控的基本概念;強化培养,不稳定性改善的基本概念。 (三)课堂队员行业现状:中小学校目前有专任课堂120人,当中兼备副高级的及以下职称评定课堂基数占30%以下,兼备硕士生、硕士生硕士学位课堂基数占60%以下,“双师型”课堂基数高于25%以下。

二、专业建设